Consejos útiles

Su psicologo

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Propósito Brindar apoyo psicológico y pedagógico efectivo a los estudiantes de secundaria en una situación de elección.

Tareas

  • enseñar planificación de carrera
  • actualizar los objetivos del futuro cercano,
  • para formar la capacidad de planificar los pasos necesarios para lograr su objetivo,
  • proporcionar información sobre posibles opciones de carrera,
  • para desarrollar las habilidades de comunicación de los estudiantes (habilidades de trabajo en equipo, desarrollo de habilidades de escucha empática).

Para ser usted mismo, debe ser al menos alguien.
Stanislav Jerzy Permite

Lección de guión

1. Parte introductoria.

La palabra del profesor. "Aborde lo que es similar, ya que desea un final exitoso de los negocios", aconsejó I. A. Krylov. Es poco probable que alguien esté en desacuerdo con el consejo de un clásico. Pero, ¿cómo sabes con qué estás relacionado? La respuesta a esta pregunta, la evaluación de las propias habilidades tiene un resultado práctico importante, afecta directamente a una carrera profesional: una persona que aprecia sus habilidades, constantemente "sube el listón", se esfuerza por lograr mayores logros en su campo. Al elegir una carrera profesional, uno debe guiarse por los siguientes criterios:

  • exito
  • satisfacción laboral
  • costos de salud.

2. La parte del problema.

Trabajar en grupos (2 o más grupos) y discutir una situación problemática.

Situación: Los padres persuaden insistentemente a su hija para que ingrese a la universidad estatal "tirando" de una especialidad técnica, motivando esto por el hecho de que ellos mismos se graduaron de esta universidad, que esta es una especialidad prestigiosa y solicitada, que tienen amigos influyentes entre los líderes. El problema es que la niña no siente el deseo de estudiar en una universidad técnica, y no tiene las habilidades, como cree, para esto. Sueña con irse a la capital y convertirse en actriz. Hay pocas posibilidades reales de ingresar a una universidad de Moscú y hacer carrera como actriz.

Tarea para grupos.

1er grupo: Dar argumentos a favor (a favor de estar de acuerdo con los padres y matricularse en una universidad técnica).

2do grupo: Dar argumentos en contra. ¿Hay alguna posibilidad de hacer realidad un sueño?

Hablar:

  • Exprese su opinión sobre la situación actual.
  • ¿Deben tenerse en cuenta las circunstancias al elegir una profesión? Si es así, ¿cuáles?

3. Trabajar en el concepto de "Plan profesional personal".

Uno de los factores para lograr el éxito profesional es un plan profesional personal.

Un "plan" no es lo que está escrito en papel y titulado "un plan", sino una imagen, una representación mental del futuro.

Trabajo en grupo. Asignación: elaborar un esquema para construir la imagen de un futuro profesional.

Hablando de representantes del grupo y elaborando un esquema general. La discusión

El esquema para construir la imagen de un futuro profesional. (trabajar con el tablero), conversación durante la construcción del esquema.

  • Un objetivo profesional lejano (sueño).
  • Objetivos profesionales más cercanos (como etapas y formas de lograr un objetivo distante).
  • Conócete a ti mismo (conoce tus capacidades para alcanzar objetivos a largo plazo, y especialmente cerca).
  • Conocimiento de las formas de prepararse para alcanzar los objetivos (especialmente aquellos cercanos a usted) y cómo trabajar en usted mismo.
  • Preparación real para la profesión (implementación práctica de planes).
  • Opciones de carrera de reserva y su jerarquía como formas de avanzar hacia un objetivo distante. Hay casos en que la opción de copia de seguridad no coincide con el objetivo distante y se considera una ruta independiente.
  • En el caso de una clara discrepancia de sus capacidades con los objetivos elegidos, otra opción profesional.

4. La parte motivacional.

  • Intenta nombrar las asociaciones de palabras asociadas con la palabra exito, exitoso.
  • Definición del significado de la palabra. exito.

El éxito

  • buena suerte en lograr algo
  • reconocimiento público
  • buenos resultados en estudio, trabajo.

Exitoso- Acompañado de éxito, exitoso.

Ver: Ozhegov S.I. y Shvedova N.Yu. Diccionario explicativo de la lengua rusa.

Preguntas para discusión:

  • ¿Qué es el éxito para cada uno de ustedes?
  • ¿Qué tipo de persona puede llamarse exitosa?
  • ¿Qué, en su opinión, asegura el éxito de una persona?

5. La parte de información.

La felicidad y el éxito son conceptos relacionados. ¿Por qué algunas personas tienen más éxito que otras? Los expertos en el campo de la psicología del logro creen que para el éxito es importante aprender a manejarse. Y para esto es necesario, en primer lugar, conocer las leyes psicológicas y, en segundo lugar, hacer un esfuerzo para aplicar este conocimiento para lograr el éxito. Entonces, ¿qué necesitas saber?

  • Nos sentimos bien en la medida en que nosotros mismos controlamos nuestras propias vidas (los psicólogos llaman a esto el lugar de control interno). Con el locus de control externo, sentimos que estamos controlados por las circunstancias, otras personas, etc.
  • Hay una razón para cada evento en nuestras vidas. Si no nos gusta un evento, podemos averiguar los motivos y cambiarlos.
  • Nuestras creencias pueden crear limitaciones, formar prejuicios, a través del prisma del cual percibimos el mundo. Incluso si las creencias se basan en información falsa, influyen en lo que nos sucede. Aquí hay un ejemplo de la vida. El estudiante, al ingresar a la universidad en los exámenes de ingreso, recibió 99 puntos de acuerdo con los resultados de la prueba, sobre los cuales fue informado en una carta. El estudiante decidió que 99 puntos significa que su coeficiente de inteligencia es 0.99, es decir debajo del promedio Estudió mal durante el primer semestre. Lo llamaron y le preguntaron por qué tenía tantas dificultades para estudiar. Se refirió a su coeficiente intelectual. Luego le explicaron que 99 puntos significa que el resultado es mejor que el 98% de los estudiantes. Después de darse cuenta de su error, el estudiante mostró brillantes resultados de aprendizaje.
  • Nuestro éxito en cualquier campo depende de cuánto nos guste, de aceptarnos tal como somos. Pero no se debe confundir el aceptarse con vanidad, engreimiento. Las personas que realmente se quieren a sí mismas aceptan a los demás en la misma medida. Un sentido de superioridad y un sentido de inferioridad son característicos de las personas que no se quieren a sí mismas y compensan su agresividad, poder, etc.
  • Para lograr el éxito, es muy importante asumir la plena responsabilidad de su vida. Esto significa que una persona es responsable de cualquier situación, incluida una que pueda estar acompañada de injusticia y fracaso.

El mayor obstáculo para el éxito es el miedo al fracaso. Por lo general, las personas tienen miedo al fracaso, porque no entienden su importancia. Uno no puede tener éxito en la vida sin experimentar contratiempos. Si recuerda ejemplos de la vida de grandes personas, puede ver: todos los grandes éxitos fueron precedidos por grandes fracasos.

Varias técnicas, como la capacidad de establecer objetivos, pueden ayudar a lograr el éxito. Sin objetivos, una persona va con la corriente. El objetivo dirige la energía, le permite hacer más en menos tiempo. Los objetivos relacionados con diferentes áreas (carrera profesional, vida personal, esfera de superación personal) deben estar en armonía entre sí y con los valores básicos de la vida. Es importante desarrollar la capacidad de establecer y lograr un objetivo importante. Una vez alcanzado, proceda al segundo, etc. Al mismo tiempo, los objetivos deben ser deseables, reales: debe creer que tiene oportunidades para alcanzarlos, pero no deben ser fáciles, debe contar con un mayor nivel de logro.

Para lograr el éxito es muy importante en todo lo que hacemos, esperar las mejores manifestaciones de nosotros mismos y agradecer al destino por todo lo que tenemos. En su libro, "Está dentro de tu poder", D. Rainwater da el siguiente ejemplo:

Imagina esta situación. Dos personas ven medio vaso de agua. Uno dice: "Está medio lleno, y estoy agradecido por el destino". Y el otro dice: "Está medio vacío y me siento engañado". La diferencia no es lo que las personas tienen, sino en su relación con lo que tienen. Las personas que saben ser agradecidas son más prósperas que aquellas cuyos "vasos siempre están medio vacíos". Los resultados de los estudios psicológicos muestran que las personas obtienen un 15% de satisfacción al lograr el éxito, y un 85% de buenas relaciones con las personas.

Conocimiento de biografías de personas exitosas. (Ver la aplicación).

Nota: Este material se puede distribuir por adelantado a los estudiantes, puede pedirles a los niños que encuentren información biográfica sobre personas exitosas. Como ejemplo, podemos tomar biografías de grandes personas (escritores, poetas, artistas). Pero la experiencia muestra que los muchachos están más interesados ​​en contemporáneos, personas famosas exitosas que han hecho una carrera en la profesión, los negocios (Bill Gates, Roman Abramovich y otros).

6. Trabajar en grupos.

Preguntas para discusión:

  • ¿Qué ayudó a estas personas a tener éxito?
  • ¿Cuáles son las cualidades que, en su opinión, ayudaron a lograr el éxito?

7. La parte final.

  • ¿Qué se necesita para tener éxito?
  • ¿Qué cualidades son necesarias para tener éxito?

"Para lograr el éxito, debe establecer metas un poco más altas que las que se pueden alcanzar actualmente", estas palabras de M. Planck reflejan la esencia del concepto de éxito del que hablamos. La gran actriz rusa V.F.Komissarzhevskaya apareció por primera vez en el escenario a la edad de 29 años, y antes de eso nadie había sospechado de su talento. Esto no le impidió tener éxito.

Referencias

  1. Derekleeva N. I. Un curso modular de motivación educativa y comunicativa de los estudiantes o Aprender a vivir en el mundo moderno. - M .: VAKO, 2004.
  2. Material didáctico del curso "Tu carrera profesional": Libro. para profesor / Ed. S. N. Chistyakova. - M .: Educación, 2000.
  3. Makhaeva O.A., Grigoryeva E.E. Elijo una profesión: un programa integral de autodeterminación profesional activa de escolares. - M .: Perspectiva, 2006.
  4. Ozhegov S.I. y Shvedova N.Yu. Diccionario explicativo de la lengua rusa. - M .: Azbukovnik, 1999.
  5. Savchenko M. Yu. Orientación profesional. Desarrollo personal Entrenamiento de preparación para exámenes (Grados 9-11): Una guía práctica para maestros de clase y psicólogos escolares. - M .: VAKO, 2005.

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Secretos para el éxito del aprendizaje
Educación de escolares - Recomendaciones para escolares de un psicólogo

Tarjeta de memoria "Secretos de estudios exitosos"
Secreto 1. Aprende enseñando

Este es el secreto que nos gustaría revelarte primero, porque en el futuro puede ayudarte a dominar el resto.
Entonces, repetimos: ¡para aprender algo bien usted mismo, puede (y debe) enseñarle a otro!
Si decide utilizar nuestros memorandos y aprender los secretos de los estudios exitosos, elija una persona (su amigo, novia o simplemente un compañero de clase, hermano o hermana), a quien ayudará con sus estudios. ¡Por supuesto, esta persona debe aceptar su ayuda (debe asegurarse de que realmente la necesita)! Puedes compartir los secretos del éxito en la escuela con un adulto: mamá, papá, abuela, abuelo.
Simplemente no sobrecargue a su oyente con información, ¡ofrézcala en "porciones pequeñas"!

Secretos del éxito en la lección.
El éxito en la lección es proporcionado no solo por una preparación independiente de alta calidad, sino también por un trabajo efectivo durante la lección. Un análisis de las respuestas de tus compañeros de clase no solo te ayudará a comprender mejor el material, sino que también mejorará tus propias respuestas en forma y contenido.
Ø Prepare todo lo que necesita para la lección antes de la llamada.
Ø No te distraigas, concéntrate en la tarea.
Ø No llores, levanta la mano.
Ø No mastique una lección.
Ø No chatee con un compañero de escritorio.
Ø No descartar.
Ø Prepare su respuesta.
Ø Siga las reglas de etiqueta.
Ø Siéntate derecho.
Ø Apague los teléfonos móviles.
Ø "Reciclar" información.

Preparándose para responder la lección:
1. Recuerde el contenido del material.
2. Piense o escriba un plan de respuesta.
3. Resalte lo más importante en el tema, concentre la atención en esto cuando responda.
4. Asegúrese de probar cada posición, dé ejemplos, pero de manera breve y clara.
5. Asegúrese de hacer generalizaciones y conclusiones de lo que se ha dicho.
6. Si es necesario, use tablas, cuadros, manuales, modelos.
7. Si su respuesta requiere prueba por experimento, prepare todo lo que necesita con anticipación.
Secretos de planificación

La palabra "planificación", muy probablemente, no está asociada con ninguna ocupación interesante y fascinante.
Pero es la planificación que puede convertirse en su fiel amigo y asistente de enseñanza, una especie de "ángel guardián" del estrés y las sorpresas desagradables. Existe la opinión de que nos cansamos de los asuntos pendientes, y especialmente del desorden en la cabeza que ocurre cuando los problemas no resueltos se acumulan y se superponen.
Además, la planificación ayuda a una persona a pasar menos tiempo en un trabajo monótono y aburrido. La capacidad de planificar garantizará no solo el éxito en los estudios, sino también futuros logros profesionales elevados.
¿Dónde comienza la planificación?
En primer lugar, debe poder resaltar lo principal, es decir, debe aprender cómo organizar los problemas y los casos según su importancia.
Luego determine el objetivo y elabore un plan de acción necesario para lograrlo.
También es importante aprender a seguir la implementación del plan y evaluar el resultado.
Una vez compilada su rutina diaria, consultará los libros de conocimientos y habilidades obtenidos en esta sección. Y no olvide, por favor, celebre sus primeros logros, aprovechando el ÉXITO DE LESENK.
Al leer los memorandos a continuación y completar tareas, utilizando aplicaciones, no olvide la regla de "aprender enseñando".
FÓRMULA DE ÉXITO

Logro- finalización exitosa de cualquier negocio
El éxito- 1) finalización exitosa de un caso,
2) reconocimiento público
Del diccionario explicativo de Ozhegov

Quiero triunfar
En __________________
Con __________________
P __________________
E __________________
X __________________
____________________
____________________

FÓRMULA DE ÉXITO

Éxito
AUTOEVALUACIÓN = RECLAMACIONES

W. James, Amer. psicologo

ÉXITO =

ANÁLISIS DEL PROBLEMA Y TOMA DE DECISIONES

  1. Descubre cuál es tu problema.

  1. Piensa en las posibles causas de su aparición.

  1. Decida cuál es la causa más probable del problema.

  1. Piensa en formas de resolver este problema.

  1. Recopile cuidadosamente la información necesaria sobre las posibles consecuencias de un método particular para resolver el problema.

  1. Analice cada una de las posibles soluciones, sopesando todos los pros y los contras.

  1. Toma la mejor decisión.

Secretos de la tarea exitosa
Tarea
Desafortunadamente, una escuela en la que no piden (o casi no piden) tarea es una rareza. Y si aún necesita hacer la tarea, pensemos juntos cómo organizar el trabajo independiente para que lleve menos tiempo y esfuerzo. En primer lugar, regrese a los SECRETOS DE PLANIFICACIÓN y recuerde todo lo que ya hemos hablado. Si observa la rutina diaria, entonces los esfuerzos decididos ya se han convertido en sus ayudantes. Y, por supuesto, no puedes prescindir de la tarea (Ver diagrama 1).

  • Entonces, ¿cuál es la mejor manera de organizar el trabajo independiente?
  • Con una fuerza de voluntad, siéntate en un escritorio
  • Prepare el lugar de trabajo: no debe haber nada sobre la mesa (tenga en cuenta que no estamos agregando la palabra "superfluo", es decir, la mesa debe estar absolutamente limpia).
  • Asigne tiempo y controle sus gastos de acuerdo con el plan de trabajo (a continuación, hablaremos sobre cómo hacerlo).
  • Alterne la ejecución de tareas "difíciles", "fáciles", escritas y orales.
  • Tómese un breve descanso (no más de 15 minutos): muévase un poco (puede bailar) con música, beba jugo o agua mineral y continúe con la tarea.
  • Después de completar la tarea, recoja cuidadosamente todo lo que necesita para el próximo día escolar en un maletín (bolsa).
  • ¡Asegúrate de relajarte!

ÉXITO DE APRENDIZAJE
Materias educativas

Los secretos de unas buenas vacaciones.

Al revelar los secretos de los estudios exitosos, queremos destacar especialmente la importancia de un buen descanso. La alternancia de diferentes tipos de actividad (mental y física) lo ayudará a "desconectarse" del trabajo monótono. Entonces, repetimos y recordamos:
¡El mejor descanso es otra actividad!
Durante las clases, tus ojos, el sistema nervioso están tensos. Por lo tanto, después de terminar las lecciones, no debe sentarse frente al televisor o la computadora. Es mejor permanecer un poco al aire libre, moverse. Si el clima no le permite caminar, escuche música agradable y divertida, baile o realice una serie de ejercicios no demasiado difíciles. Lo principal es que el resto no se arrastra indefinidamente. ¡RECUERDA EL HORARIO DEL DÍA! ¡Necesita comenzar la tarea de manera oportuna, de lo contrario, se cansará aún más, sentado en casa hasta altas horas de la noche!
Si está muy cansado de la actividad física, relájese en un lugar tranquilo con música tranquila o lea su libro favorito. Bueno, si puedes dar un paseo cerca del agua.
Por la noche, puede tomar un baño tibio agregando una decocción de hierbas relajantes al agua.
Es interesante pasar su tiempo libre, los profesores de centros de ocio y recreación, entrenadores de secciones deportivas, etc. lo ayudarán. A continuación le diremos cómo elegir una lección a su gusto.
Cómo elegir una lección a tu gusto

  • Analice sus intereses, inclinaciones, necesidades y oportunidades completando tabla 7.
  • Reúna información sobre círculos y secciones: 1) un centro intraescolar para educación continua, 2) clubes de distrito y casas de creatividad juvenil, 3) el Palacio de la Creatividad Juvenil de la Ciudad, el Palacio de Cultura, etc. (puede obtener dicha información en el centro PPMS del gimnasio).
  • Haga coincidir sus intereses y oportunidades con las opciones (ver tabla 8).
  • Mire su rutina diaria y determine cuánto tiempo tiene: qué días y horas tiene más libre de clases obligatorias (lecciones en la escuela, clases en un logopeda).
  • Если время занятий в выбранном кружке тебя устраивает, согласуй свой выбор с родителями.
  • Запишись в кружок (секцию), внеся уточнения в свой распорядок дня.
  • Comience a involucrarse en un círculo particular (sección), recuerde: cada negocio requiere una cierta cantidad de trabajo y paciencia, los resultados que son notables para los demás (diplomas, cartas, etc.) lo complacerán a usted y a su familia, ¡lo más probable es que no de inmediato! Marque en la línea de logros los esfuerzos que realizó, así como los conocimientos y habilidades adquiridos.

¡Una cosa interesante es la recompensa en sí misma!

Tabla 7
Mis intereses, necesidades y oportunidades.


Asunto

Me pregunto
quiero aprender

Haz algo con tus manos
(dibujar, coser, tejer, diseñar modelos, etc.)

Diseño de aulas para estudiantes de secundaria

Tema: En el camino hacia el éxito

Propósito Para ayudar a los estudiantes de secundaria a formular sus objetivos de vida, analizar sus acciones y acciones, ganar confianza en la vida.

Forma: Taller de comunicación.

Los participantes: Profesor de clase, estudiantes de clase.

Etapa preparatoria: En preparación para la hora de clase, el maestro de clase necesita formar grupos creativos y determinar sus tareas:

• recoger declaraciones de personajes famosos sobre el éxito en la vida,

• elegir proverbios, refranes sobre el tema del aula,

• preparar mensajes sobre personas que han alcanzado el éxito en la vida.

Hora de clase

Introducción del profesor

Hay muchas interpretaciones de la palabra "éxito", cuya esencia es que el éxito es un resultado significativo en el logro de la meta.

El maestro da la palabra a los estudiantes que dan mensajes preparados sobre personas que han logrado un gran éxito en la vida.

Además, el maestro ofrece a los estudiantes que se dividan en grupos para completar la tarea.

Factores de éxito

- Algunos consideran la laboriosidad como el principal factor de éxito, otros establecen claramente una meta, y otros como una buena herencia, cuarto piensan que el éxito es la suerte. Que piensas

Para ayudar a los estudiantes, el maestro distribuye tarjetas a cada grupo con declaraciones de personajes famosos. Después de la discusión, los grupos deben corroborar su opinión.

El éxito es un hijo de perseverancia (P. Boast). El placer entregado por el éxito siempre es acorde con la mano de obra que cuesta (G. Lewis).

Solo él merece el éxito en la vida, quien lo vivió como él quería (D. Morley).

El éxito depende de qué tan alto puedes saltar, empujándote desde abajo (D. Patton).

El éxito no te buscará. Usted mismo debe buscarlo (W. Brian).

Maestro (continúa, resumiendo las respuestas de los estudiantes): Lo más difícil es aprender a usar las capacidades de su "yo" y dirigirlos para lograr el éxito. Los psicólogos creen que uno de los principales pasos en el camino hacia el éxito en la vida es el establecimiento correcto de objetivos. Probablemente leíste el libro de Lewis Carroll Alicia en el país de las maravillas. ¿Recuerdas el primer encuentro de Alicia con el gato de Cheshire?

"- ¿Por favor dime a dónde ir?"

"¿A dónde quieres ir?" - respondió el gato.

"No me importa". - dijo Alice

"Entonces no importa a dónde ir", dijo el gato.

En este pasaje, se formula uno de los principios más importantes de la vida: el objetivo determina la dirección del movimiento. Muchas personas fracasan en la vida porque no tienen objetivos bien diseñados.

Trate de delinear el objetivo principal de su vida durante al menos un corto período de tiempo, por ejemplo, durante un año y haga un plan para su implementación. Respuesta

pregúntese qué puede hacer para lograr el objetivo y para qué necesita la ayuda de un adulto. ¿Qué cualidades de carácter te ayudarán y cuáles, por el contrario, pueden servirte mal y deberían eliminarse?

Pero solo tener una meta no es suficiente. Todavía es necesario hacer esfuerzos para lograrlo, es decir. tienen cualidades bien formadas de voluntad fuerte.

Mire a su alrededor, probablemente conozca a personas que han logrado el éxito gracias a sus habilidades, conocimiento, trabajo duro y perseverancia. En lenguaje moderno, se hicieron ellos mismos. Pero hay quienes se quejan constantemente de que no todo está bien o mal. Y en lugar de analizar las causas de sus fallas, están buscando al culpable. ¿Crees que está más cerca de ti?

Los psicólogos creen que el secreto de los ricos y famosos no está en su suerte patológica, sino en una actitud fundamentalmente diferente al fracaso: ¡para ellos, cualquier error es la mayor bendición y motivación para la acción! La gran Edith Piaf comenzó su viaje como una vagabunda callejera que ganaba dinero entreteniendo las canciones de los transeúntes. Ella nació en la acera, se crió en un burdel, cayó en desastres docenas de veces, sobrevivió milagrosamente, quienes luego dijeron que si no fuera por ellos, no por su fe en ella, nunca se habría hecho famosa, pero se volvería famosa. La voz del siglo XX.

En una entrevista, el famoso jugador de hockey Pavel Bure dijo: “Me gustan las personas que pueden superar las dificultades, una quejumbrosa no puede tener éxito en la vida, experimentar una sensación de satisfacción de ella. Trato de encontrar un lado positivo en todo. Puede marcar tres goles y lamentar no haber marcado cinco. Puedes ganar los Juegos Olímpicos y encontrar un motivo de tristeza ".

Y hay cientos de tales ejemplos. Muchas personas, cuando hablan de sus planes, se quejan de la falta de tiempo, como si se justificaran para no lograr un objetivo en particular. La experiencia de muchas personas exitosas sugiere que cuanto antes aprendieron a valorar el tiempo,

para planificar su día en detalle, antes tendrá éxito. La relación de una persona con el tiempo es el primer indicador de la madurez y el éxito de su personalidad.

Para lograr el éxito en la vida, los psicólogos aconsejan: elija un objetivo que lo inspire. Deja todas las dudas y temores. Toma una decisión y no te permitas revertirla.

Todos los días, analiza tu experiencia de vida. Es mejor hacer esto en un diario especial en el que responderá tres preguntas:

1. ¿Qué logré hacer realmente?

2. ¿Qué puedo hacer aún mejor?

3. Las principales tareas para mañana.

No tengas miedo de cometer errores. Recuerde: aquellos que no hacen nada no cometen errores.

Ejercicio "Puedo hacer todo"

El profesor ofrece a los alumnos que se paren en círculo y se turnen con confianza y pronuncien claramente las palabras: "¡Superaré todos los problemas, puedo hacer todo!"

Además, el maestro ofrece a los alumnos escuchar la parábola.

Un hombre se enamoró de la luna y la anheló. Para estar más cerca de la luna, organizó su hogar en la montaña y lo miraba todas las noches, soñando con algún día acercarse al tema de su adoración. Una noche, al ver cómo el camino lunar llegaba a su hogar, un hombre decidió pisarlo y fue a la luna. Ya había caminado hasta la mitad sin interferencias, cuando dudó de su fuerza, miró hacia abajo con miedo y cayó.

¿Cuál es el significado de esta parábola? Resumiendo las respuestas de los estudiantes, el maestro enfatizará que en el camino hacia su meta ¡solo necesita avanzar, sin mirar atrás!

Y mas No hay lugar para la envidia en el camino hacia el éxito en la vida. Para no envidiar a nadie, una persona debe desarrollar sus propias inclinaciones individuales, su propia personalidad única y ser él mismo. La envidia surge principalmente donde no podemos encontrarnos y realizarnos. Sorprendentemente, John Crisóstomo dijo acerca de esto: “Tú, hombre, envidia, rebela contra tu homogéneo. Al ver a tu hermano como próspero, tiemblas y palideces, mientras debes jactarte, alegrarte y admirar. Si quieres competir con él, entonces compite, pero para que seas como él en buena gloria, no para humillarlo, sino para alcanzar la misma altura y mostrar las mismas virtudes. Aquí hay una buena competencia: imitar, no pelear, no llorar por la perfección de otro, sino lamentarse por sus propios defectos ".

Al final de la hora de clase, es apropiado invitar a los estudiantes a expresar sus puntos de vista sobre lo que aprendieron durante la hora de clase, de qué otra cosa les gustaría hablar, cuáles son las ventajas y los problemas no resueltos de la hora de clase.

Como tarea, la maestra invita a los estudiantes de secundaria junto con sus padres a discutir el memo y complementarlo con sus pensamientos.

Nueve pasos para el éxito:

1. Dígase a sí mismo que no quiere ser un perdedor.

2. Establezca metas reales, desarrolle un plan de acción y comience a avanzar.

3. No te quejes por falta de tiempo.

4. Prepárate para tener éxito.

5. Analiza tus errores y aprende de ellos.

6. Aprenda a obtener satisfacción no solo en el momento del logro de resultados, sino también en el proceso de trabajo, superando las dificultades.

7. Cree en ti mismo.

8. Inspírate a ti mismo.

9. Regocíjate sinceramente por tus éxitos y los éxitos de tus amigos.

Mira el video: Le Dice A Su Psicólogo Que Su Mujer No Trabaja, Es Ama De Casa ESTO Fue Lo Que Le Dijo El Psicólogo (Julio 2020).

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